MEDICIÓN CON VERNIER
lunes, 30 de enero de 2017
El principio de Arquímedes nos indica que “todo cuerpo sumergido dentro de un fluido experimenta una fuerza ascendente llamada empuje, equivalente al peso del fluido desalojado por el cuerpo”.
Este principio lo aplicamos cuando nadamos, cuando tiramos un objeto al agua; el objeto se hunde si su peso es mayor que el peso del fluido desalojado (desplazado). El objeto flota cuando su peso es menor o igual al peso del fluido desplazado.
Palabras clave: Principio, Empuje, Fluido, fuerza de empuje, flotación, peso real, peso aparente, densidad del líquido, peso específico, peso del fluido desalojado, densidad del cuerpo, densímetro.
en este video se muestra el principio de arquimedes
domingo, 15 de enero de 2017
Ensayo
El rectángulo áureo
da valor estético y armónico
Vamos a hablar sobre la proporción áurea también
conocido como número áureo, razón aurea, sección aurea. Un número que nunca en
mi vida había escuchado hablar de él y no sabía que este convive con la humanidad porque según desde
la antigüedad este número también tiene un valor estético en la naturaleza, en
las pinturas, en la arquitectura y muchas otras cosas. Este número según
algunas obras y descubrimientos tiene una gran relación en la visualización de
dicho objeto porque si este fue creado con las proporciones del rectángulo
áureo tiene un valor estético más alto pero también esta proporción tiene una
sensación armoniosa, por lo que eh leído a este número lo han relacionado en
muchas obras de artistas de nuestra antigüedad que para ser sus obras más
estéticas y armoniosas recurrían a esta proporción uno de ellos el Leonardo Da
Vinci una de sus pinturas es la mona lisa se dice que Da Vinci utilizo este número
áureo en esta y otras mas de sus pinturas. Pero aun no es una afirmación de que
todas obras relacionadas con este número al momento de ser construidas se halla
pensado utilizar esta proporción para darles un valor en especial ya que esto
solo podrían ser solo coincidencias o también podrían ser especulaciones
reales, cada filosofo tuvo una idea diferente unos argumentaban que estas obras
si habían sido construidas con estas proporciones y otros simplemente decían
que esto era falso que solo eran coincidencias y que este número no tenía nada
que ver en la estética de toda obra.
A este número se le relaciona con la
belleza y la armonía que poseen obras de la antigüedad pero también con diseños
que en la actualidad algunos si fueron hechos con estas proporciones, se le
relaciona con la naturaleza, con el ser humano entre muchas otras cosas más
pero es real que esta proporción debe estar relacionada con la belleza de
tantas obras que se dicen fueron construidas con este, en la antigüedad muchos filósofos
aseguraban que las proporciones del rectángulo estaban ligadas a muchas
arquitecturas ya que cuando hacían los cálculos de toda obra aparecía el rectángulo
áureo no sabían si efectivamente se había hecho uso de las proporciones o si
solo era una coincidencia, el numero áureo también se ha relacionado con cosas estéticas
y armoniosas por que los filósofos en sus libros hablaban de las obras y las características
que poseían por ejemplo si el entorno de algún templo o una pintura reflejaba o
hacia sentir armonía a su alrededor, otros filósofos también hablaban de lo
contrario ellos decían que todo lo del numero áureo y su relación con las
grandes arquitecturas de la antigüedad , pinturas y obras no tenían nada que
ver , que solo era parte de una coincidencia que las proporciones no tenían nada
que ver en cómo se veía la pintura y que mucho menos tuviera un valor armonioso,
cada uno de ellos tenía diferentes puntos de vista en cuanto si era verdad que
la belleza está relacionada de un numero, todo esto no a sido confirmado en ningún
libro ya que no se sabe si en realidad todas las obras de la época antigua
fueron hechas con estas proporciones, cada uno de los filósofos tienen un
argumento diferente de acuerdo a lo que fue investigado, pero algunos pintores
como Leonardo da vinci se dice que en sus obras si utilizo estas proporciones
una de sus obras es la mona lisa, el numero áureo también fue descubierto después
de una manera extraña en base a una secuencia de conejos, querían saber cuantas
crías iban a resultar de una pareja a cierto tiempo y de esas crías ahora en
cuanto tiempo y cuantas crías iban a resultar, esta es la serie de Fibonacci
otra manera por la cual resultaba el numero áureo, por eso es que este número también
se le da relación con la naturaleza mucho se dice que las flores en diferentes tipos
de ellas en su estética se encuentra el rectángulo áureo, otro ejemplo en los
animales también puedes encontrar este rectángulo, en la humanidad en nosotros
mismos también en tu rostro podrías encontrar si estas proporciones puedes
ajustarse a tus facciones para saber si realmente eres bello o no, hay páginas
de internet que fueron creadas para esto por ejemplo hay una que hacen un
prototipo de rostro con las proporciones áureas, al colocar tu fotografía este prototipo
te dirá si tienes estas proporciones o si vives una farsa porque matemáticamente
hablando eres feo. Otro punto de vista podría ser como cada quien aprecia la
belleza de distinta forma cada uno de nosotros tiene una forma distinta de
apreciar nuestro alrededor, las personas, las cosas, la naturaleza, el arte, la
música y todo lo que está en nuestro entorno todos tenemos formas diferentes de
pensar sobre algo podríamos ver algo y nos puede sorprender por su atractivo
visual y diremos que lo más bello que hemos visto en todo el mundo pero después
podríamos toparnos con otra cosa igual de fascinante o mas que tiene una belleza
mayor y ahí podríamos de cambiar de opinión porque afirmaremos que esa es en
realidad una cosa hermosa pero así surgirán cosas, atractivos visuales en los
cuales existe una estética verdaderamente hermosa dependiendo como lo veas,
otra cosa es la armonía también podría depender de ti mismo el cómo te sientes
es lo que vas a transmitir en todo lo que hagas y basado en eso con las cosas
que realizas transmites a todo mundo lo que sientes. La ciencia, las
investigaciones pueden arrojar muchas cosas pero no siempre son verdaderas
debemos tener un juicio crítico para valorar la información que se nos
proporciona porque en base a lo que ellos hacen nosotros somos los encargados
de estar informados de saber toda la historia, las investigaciones que sean
hecho desde años atrás y la filosofía que se nos ah proporcionado por nuestros
antiguos filósofos, las matemáticas en general es una historia llena de teorías
y de información que no está por demás aprender y entender por qué en base a
ella podemos resolver problemas que se nos presentan en la vida diaria. Hay todo
tipo de teorías sobre este número tan misterioso pero eso no quiere decir que
las matemáticas no estén ligadas a la belleza de cada obra, de cada pintura y
de cada cosa que está en nuestro entorno o inclusive de nosotros mismos, en la
actualidad los arquitectos si han utilizado este número para construir sus
obras pero realmente lo harán basándose en estas teorías de que por usarlas tu construcción
será bella y armoniosa es algo que deberíamos preguntarles y también saber si
tienen conocimiento del tema en realidad, a mi me gustaría saber si en realidad
estar proporciones son también significado de belleza y armonía ya que me gustaría
obtenerlas a mi persona seria una buena idea saberlo e investigarlo, por lo
pronto tenemos que seguir investigando ya que en estos casos no podríamos preguntarles
a nuestros antiguos filósofos como es que saben que este número tiene relación con
la belleza o si en realidad todas las obras que se dicen fueron construidas en relación
al número áureo.
Este tema es muy interesante porque
esta proporción está relacionada con muchas cosas de nuestro entorno y hasta de
nosotros mismos pero aun no existe un libro u investigaciones que realmente
hagan una afirmación sobre si este número tiene un valor estético y armonioso
en tantas pinturas y obras de distintos autores de nuestra antigüedad, ya que
en nuestra actualidad hay arquitectos que han utilizado esta proporción para
construir edificios, pintores que lo utilizan para darle ese toque estético y
armonioso del que se habla, pero realmente es un tema muy extenso e interesante
porque ahora estamos relacionando las matemáticas para saber si hay belleza en nosotros,
en las cosas que nos rodean y en las cosas que realizamos, hoy en día nos
podemos topar con distintos puntos de vista sobre este tema pero está en
nosotros seguir investigando, para cada uno de nosotros debe ser importante
asimilar si en realidad el rectángulo áureo significa belleza y armonía también
depende de que perspectiva veamos las cosas por que como en la antigüedad unos
decían que las artes construidas antes fueron creadas con estas proporciones
pero había un lado contrario que eran filósofos que afirmaban que eso no era
verdad que eran solo coincidencia y que este número no tenía nada que ver con
la armonía y la estética de cada obra, cada quien ve bello lo que considere un
claro ejemplo podría ser que yo una flor azul la veo la más hermosa pero otra
persona podría decir que no, que una rosa roja es más bella pero ahí hay una
distinta perspectiva de vista quizá a mi me parece más bella la azul por que
tiene un color poco peculiar y tiene una forma más llamativa y a ella la roja
por que es color muy común y siempre has visto las flores rojas, pero ahí hay
puntos de vista diferentes de tal manera que si no conocemos este tema
podríamos dar estética y belleza a muchas cosas pero si en dado caso crees que
con estas proporciones podrías averiguar que rosa es más bonita podrías
emplearlo pero es criterio de cada
quien. También yo podría decir que me considero una persona bella y armoniosa
pero que tal si las matemáticas me dicen lo contrario por eso hay que
adentrarnos en todo lo que en realidad debe de interesarnos en temas que nos
sirven para saber porque tenemos que aprender tantas matemáticas también porque
hay tantas ramas de ella quien las creo, en base a que están basadas infinidad
de cosas que podemos adquirir de muchas maneras solo hace falta interés y ganas.
sábado, 14 de enero de 2017
Diseños en la actualidad con la proporción aurea
National Geographic
¿Recuerdan el cuadrado amarillo en el
logo de National Geographic? ¿Alguna vez se han sorprendido por qué algo tan
simple es tan atractivo? La respuesta es, como deben suponerlo, ¡la proporción
áurea! La longitud y el ancho del cuadrado tienen un radio de 1.61. Es muy
apropiado para una organización con un lema como “Inspirando a las personas
a cuidar el planeta” tener un logo basado en el rectángulo áureo.
Pepsi
El
nuevo logo de Pepsi es muy simple y efectivo, caracterizado por el ahorro, puro
diseño. Se ve intrigante y hermoso. Casi parece un emoticón riéndose en rojo y
azul. ¿Pero sabían que la subyacente columna vertebral del logo de Pepsi sigue
una proporción áurea? La marca Pepsi es creada por círculos intersectados con
una proporción conjunta de una a la otra. Y, la proporción: ¡es área (φ)!
Apple
Apple
es una de las pocas empresas que no usa el nombre de la compañía en su logo.
Sin embargo, el logo de Apple es uno de los más reconocidos símbolos
corporativos en el mundo. El logo está perfectamente balanceado, y las líneas
que trazan el logo son círculos con diámetros proporcionales a la serie de
Fibonacci. ¿Realmente consideró Rob Janogg la proporción Fibonacci mientras lo
diseñaba, o es sólo una coincidencia? Bueno, alguien tendrá la necesidad de
preguntarle al sr. Janoff. Interesantemente, en otro contexto, en una
entrevista, Rob Janoff dijo “…y años después tu tratas de averiguar por qué
hiciste ciertas cosas. Y, todas son BS. Es una asombrosa leyenda urbana.”
iCloud
Otro
producto de Apple y nuevamente otra pieza maestra del diseño. Las ondas en las
nubes están hechas por círculos cuyos diámetros son proporcionales al
tú-ya-conoces-ese-número. Además el rectángulo que contiene, como se muestra a
continuación, es un rectángulo áureo. De hecho, la mayoría de productos de
Apple, que van desde ipods hasta iphones son rectángulos áureos. ¡Son
increíbles los diseñadores de Apple!
Toyota
El logo de Toyota consiste en 3 óvalos. “Las
dos elipses intersectadas intentan representar el cliente y el producto… y la
importancia de esa relación”, de acuerdo con un e-mail de Mike Michels, VP de
Comunicaciones de Toyota Motor Sales USA, Inc. “El aro de afuera representa el
mundo y la naturaleza global de nuestro negocio”. En una vista más de cerca se
puede encontrar fácilmente una retícula basada en (φ) en su logo. La
retícula-phi es formada por líneas divisorias con cierta separación –la
separación está en el radio de la proporción áurea (φ).
El
número áureo oculto en la mona lisa
La
Mona Lisa de Leonardo Da Vinci o Las Meninas de Velázquez. Ambas obras esconden
el número áureo, también llamado divina proporción. Pero incluso diseños más
recientes como los utilizados por la empresa de informática Apple, utilizan
también este mágico número, por ejemplo en las proporciones del logotipo de
iCloud.
Leonardo
DaVinci utilizó las proporciones del rectángulo áureo para plasmarlas sobre la
cara de la Mona Lisa. Pero Leonardo no solo las utilizó en la cara de la Mona
Lisa, también la utilizó en muchas otras obras representando la belleza de la
proporción áurea sobre el cuerpo humano. Unas proporciones armoniosas para el
cuerpo, que estudiaron antes los griegos y romanos, las plasmó en este dibujo
Leonardo da Vinci . Sirvió para ilustrar el libro La Divina Proporción de Luca
Pacioli. Resulta que el cociente entre la altura del hombre (lado del cuadrado)
y la distancia del ombligo a la punta de la mano (radio de la circunferencia)
es el número áureo.
"LA
GIOCONDA" O "MONA LISA" - LEONARDO DA VINCI
Las
dimensiones de La Gioconda de Leonardo son de 89x55 cm., curiosamente dos
números consecutivos de la serie de Fibonacci
Otro dato interesante es la mirada de Gioconda,
famosa por su perfección e intensidad. Su rostro tiene las proporciones que
entrega el rectángulo áureo.
El
uso de la sección áurea puede encontrarse en las principales obras de Leonardo
Da Vinci. También el rostro de la Mona Lisa encierra un “rectángulo dorado”
perfecto. Obviamente, Leonardo no fue el único en utilizar esta proporción en
su obra.
“LA
ESCUELA DE ATENAS”, UN SÍMBOLO DEL SABER
RAFAEL
SANZIO:
"La Escuela de Atenas", 1509-1510
Arte del
Renacimiento: Cinquecento. Sala de la Signatura, Vaticano
UN MANIFIESTO SOBRE EL CLASICISMO
“La Escuela de Atenas” no solo es una obra de arte
extraordinaria desde el punto de vista técnico y estético sino que es un
verdadero cuadro histórico en el que la Antigüedad clásica y el Renacimiento se
dan la mano. El arte, la filosofía y la ciencia se encuentran en un
espectacular escenario renacentista.
Realizado
por Rafael Sanzio a principios del siglo XVI.
RENACE
EL SABER DE LA ANTIGÜEDAD
El saber racional como
principio de la mentalidad antropocéntrica de los siglos XV y XVI se muestra a
través de sus protagonistas. Los
intelectuales del Renacimiento vuelven su mirada fascinada hacia la polis
ateniense, centro del conocimiento del mundo antiguo, para avanzar reformulando
y transformando sus teorías. La atención del artista se dirige, en especial, a
la FILOSOFÍA GRIEGA. Platón y Aristóteles vertebran el cuadro y a su alrededor
los grandes artífices de esa gran "escuela de conocimiento" que fue
Atenas. RAFAEL
ENLAZA EL
MUNDO
CLÁSICO CON EL RENACIMIENTO
En la obra están representadas
las siete artes liberales.
En primer plano, a la
izquierda: Gramática, Aritmética y Música, a la derecha: Geometría y Astronomía
y en lo alto de la escalinata Retórica y Dialéctica. Junto a los filósofos
aparecen astrónomos, químicos, geógrafos, matemáticos… Rafael rinde homenaje al
saber, a los padres del pensamiento pero enlaza el saber de la Antigüedad con
el Renacimiento situando en dos nichos
del templo renacentista a Apolo y Atenea y tomando de modelo a
personajes públicos de la época, como Leonardo da Vinci encarnando a Platón o
Miguel Ángel como Heráclito. Es un modo
de subrayar la continuidad entre el presente renacentista y el mundo clásico
antiguo. La obra es un verdadero
discurso racional.
Personajes
1 - Platón:
Platón junto con
Aristóteles son las figuras centrales de la obra y sobre las cuales recae el
punto de fuga de todo el conjunto. Rafael utilizó la imagen de su coetáneo
Leonardo da Vinci, por el que debía sentir un gran respeto para representar al
sabio. Platón mantiene una charla con Aristóteles, su alumno, y porta en su
mano izquierda su obra Timeo, un influyente ensayo de cosmogonía, cosmología
racional, física y religión. Con su dedo apunta hacia arriba haciendo alusión a
su concepto del mundo de las ideas.
2 - Aristóteles:
Aristóteles comparte
junto a Platón el protagonismo de la obra. Su gesto, contrapuesto al de su compañero,
hace alusión al mundo material. En su mano porta su obra Ética a Nicómaco.
Aristóteles fue el
creador de la lógica formal, economía, astronomía, precursor de la anatomía y
la biología y un creador de la taxonomía (es considerado el padre de la zoología
y la botánica).
3 - Heráclito:
El pintor Miguel
Ángel, compañero de Rafael en las tareas de decoración de las paredes del
Vaticano, encarna al filósofo Heráclito. Esta figura no incluida en el boceto
original fue añadida por Rafael como señal de respeto al artista. La figura
vestida con los atuendos habituales de Miguel Ángel, se encuentra apoyada sobre
un gran bloque de mármol en el primer plano de la obra.
4 - Parménides:
Fundador de la
escuela Eleática, Parménides expuso su filosofía en forma de versos y su única
obra que ha perdurado se nutre de extensos fragmentos de un poema didáctico,
Sobre la naturaleza. Sus reflexiones pueden considerarse como precursoras del
idealismo Platónico.
5 - Hipatia:
Representada por
Margherita Luti, amante de Rafael, Hipatia de Alejandría fue filósofa y maestra
neoplatónica. Líder de la escuela neoplatónica de Alejandría, destacó en
numerosos campos entre los que se encontraban la geometría, el álgebra y la
astronomía. No se conservan sus obras pero numerosas fuentes de la época la
sitúan como una figura muy influyente y respetada. Algunos de sus alumnos
ocuparon altos cargos incluyéndose entre ellos el obispo Sinesio de Cirene,
Hesiquio de Alejandría y Orestes, prefecto de Egipto.
6 - Diógenes:
Diógenes aparece
tumbado sobre los escalones, en un gesto muy representativo de su sobriedad.
Perteneciente a la escuela cínica se regía por los principios de autonomía y
desprecio de los usos de la sociedad. Para Diógenes la propiedad carecía de
valor y se dice que enseñaba que el robo era admisible ya que "todas las
cosas son propiedad del sabio".
7 - Pitágoras:
Pitágoras absorto en
su trabajo aparece sentado en primer plano. Delante de el un alumno sostiene
una pizarra que muestra la Tetraktys, triangulo formada por diez puntos
distribuidos en 4 filas con 1, 2, 3 y 4 puntos respectivamente que representa
la creación universal, fuente y raíz de la eterna naturaleza (I + II+ III +
IIII = X). Para los pitagóricos todo es Número, el Universo puede ser expresado
y comprendido a través de las matemáticas.
8 - Euclides o Arquímedes:
El arquitecto
Bramante, amigo y mentor de Rafael, encarna a Euclides, padre de la Geometría,
o Arquímedes. La intención final de Rafael no la conocemos, pero el uso de un
compas por parte del personaje lo asocia a Euclides por otras representaciones
del sabio. Los que defienden la tesis de que es Arquímedes el retratado, se
basan en la gran fama con la que contaba el científico e ingeniero clásico, y
lo extraño que resultaría no encontrarlo en esta obra de Rafael. De estar
representado Arquímedes en la obra, esta sería la opción más clara.
9 - Plotino:
Retratos de Julio II,
hacen pensar que fue el modelo de Rafael para Plotino, filósofo neoplatónico
autor de las Enéadas. Como eje principal de su doctrina estaba su teoría de la
trinidad compuesta por el Uno, el nous y el alma. Heredero de Platón y
Aristóteles, centró su doctrina en la metafísica y el misticismo. Fue fuente de
inspiración para numerosos filósofos y místicos cristianos.
10 - Sócrates:
Sócrates es
considerado como uno de los tres máximos representantes de la filosofía griega,
junto a Platón, su discípulo y Aristóteles. Fue el verdadero iniciador de la
filosofía en cuanto que le dio su objetivo primordial de ser la ciencia que
busca en el interior del ser humano. El método de Sócrates era dialéctico:
después de plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas
suscitadas por la misma. Sócrates describió el alma como aquello en virtud de
lo cual se nos califica de sabios o de locos, buenos o malos, una combinación
de inteligencia y carácter.
11 - Alejandro Magno:
Alejandro Magno es
considerado uno de los mayores líderes militares de la historia. Consolidó la
unificación de las ciudades-estado griegas y venció al enemigo histórico de
estas, el imperio Persa. En apenas 12 años creó un imperio como no había sido
conocido hasta entonces, uniendo Grecia, Oriente medio, Mesopotamia, Egipto y
la India. Recibió las enseñanzas de
Aristóteles en su juventud, el cual lo instruyó en historia, filosofía
influyendo notablemente en el desarrollo intelectual del futuro rey.
12 - Anaximandro:
Anaximandro, filósofo
jonio discípulo y continuador de Tales, se le atribuye un libro sobre la
naturaleza, pero su pensamiento llega a la actualidad mediante comentarios
doxográficos de otros autores. Se le atribuye un mapa terrestre, la medición de
los solsticios y equinoccios por medio de un gnomon, trabajos para determinar
la distancia y tamaño de las estrellas y la afirmación de que la Tierra es cilíndrica
y ocupa el centro del Universo.
13 - Averróes:
Averróes
(latinización del nombre árabe Ibn Rushd)
fue un filósofo y médico andalusí, maestro de filosofía y leyes
islámicas, matemáticas y medicina. La no ética de Averróes, formulada en su
obra conocida como Gran comentario, parte de la distinción aristotélica entre
dos intelectos, el nous pathetikós (intelecto receptivo) y el nous poietikós
(intelecto agente), que permitió desligar la reflexión filosófica de las
especulaciones míticas y religiosas. Averróes se esforzó en aclarar cómo piensa
el ser humano y cómo es posible la formulación de verdades universales y
eternas por parte de seres perecederos.
14 - Antístenes:
Filósofo griego
fundador de la escuela Cínica. Discípulo de Sócrates, marco diferencias con la
escuela Platónica, predicando el ascetismo y la vida simple. Defendió una
teología negativa, donde Dios es incognoscible e incomprensible, lo que podemos
conocer y comprender nunca es lo divino, sino una entidad finita. No contó con
el aprecio de Platón y Aristóteles, los cuales afirmaban de él que era incapaz
de comprender las sutilezas de la dialéctica. Diógenes continuó las pautas
filosóficas de Antístenes añadiendo nuevos elementos a la escuela cínica.
15 - Epicuro:
La filosofía de Epicuro,
en líneas generales, se caracteriza por situarse en el lado opuesto a la
filosofía platónica: afirma que no hay más que una realidad, el mundo sensible,
niega la inmortalidad del alma y afirma que ésta, al igual que todo lo demás,
está formada por átomos, afirma el hedonismo en la teoría ética y como modo de
vida y rechaza el interés por la política y, frente a la reestructuración de la
sociedad que, afirmaba Platón, era el objetivo del filósofo, prefiere un estilo
de vida sencillo y autosuficiente encaminado a la felicidad en el que la
amistad juega un papel fundamental.
16 - Zenón:
Zenón de Elea fue un
filósofo griego perteneciente a la escuela eleática y discípulo Parménides,
cuyas tesis defendía con un amplio arsenal conceptual. Se le considera el primero
en usar demostraciones por reducción al absurdo y son muy conocidas sus
paradojas donde niega la existencia del movimiento o la pluralidad del ser. Los
razonamientos de Zenón constituyen el testimonio más antiguo que se conserva
del pensamiento infinitesimal desarrollado muchos siglos después en la
aplicación del cálculo infinitesimal que nacerá de la mano de Leibniz y Newton
en 1666.
17 - Claudio Ptolomeo:
Astrónomo, químico,
geógrafo y matemático greco-egipcio, empleó la estudio empírico creando un
modelo geométrico que permitiera predecir las posiciones futuras de los astros
a partir del registro de las posiciones actuales y pasadas. Catalogó un gran
número de estrellas, asignándoles un brillo y magnitud, y estableció normas
para predecir los eclipses. Su teoría geocéntrica tuvo validez hasta el siglo XVI, influenciando el pensamiento de
numerosos matemáticos y astrónomos durante siglos.
18 - Estrabón o Zoroastro (Zarathustra):
Esta figura plantea
dudas entre los expertos. Unos ven a Estrabón, geógrafo e historiador griego
autor de Geographiká (Geografía), fechado en el 29 a.C y formado por 17
volúmenes, donde entre otros incluye un mapa de Europa. Otros ven a Zoroastro,
profeta fundador del mazdeísmo, una de las primeras religiones monoteístas que
estableció en la zona de la actual Afganistán. El nombre de mazdeísmo procede
del nombre de la deidad Ahura Mazda, enfrentado a Angra Mainyu, ente maligno
gemelo de Mazda, eterno conflicto entre el Bien y el Mal.
19 - Homero:
Homero es el nombre
dado al poeta y rapsoda griego al que tradicionalmente se le atribuye la
autoría de las principales poesías épicas griegas: la Ilíada y la Odisea, pilar
sobre el que se apoya la épica grecolatina y, por ende, la literatura
occidental. En dichos relatos se narra la batalla de Troya y el errático
regreso a casa de Odiseo (Ulises) y sus hombres. Algunos dudan de la existencia
real de este personaje atribuyendo el termino Homero a un grupo de poetas
llamados Homēridai, que literalmente significa ‘hijos de rehenes’, es decir,
descendientes de prisioneros de guerra.
20 - Rafael Sanzio:
Rafael no
desaprovechó la oportunidad de autorretratarse en su obra, apareciendo como uno
de los pocos personajes que miran directamente al espectador, junto a Hipatia y
algún otro personaje secundario.
miércoles, 11 de enero de 2017
Epidemia de estudios inservibles
Mi punto de vista sobre este articulo es que los estudios científicos antes de ser publicados deben tener una serie de pruebas de como es que se llego a la obtención de dicho estudio para poder comprobar que la información que se esta dando al publico es cierta y que ya tuvo un proceso de comprobación, pero aveces la culpa no es nada mas de las investigaciones que se pueden generar problemas, sino también de gente que publica cosas que ni siquiera han sido dichas por alguien experto en el tema esto genera que también las personas al estar conectadas en Internet y en las redes sociales cuando observan artículos que son publicados en estas u otras formas de información, tienen la iniciativa de abrirlos y leerlos pueden tener diversa información de un tema en particular que ya sea de su interés o no, pero al leerlo encuentran información que en ocasiones provienen de fuentes no tan confiables en el caso de los estudios científicos la información que a veces leemos nos puede parecer extraña por que habla de temas que nos pueden interesar relacionados ya sea en nuestro entorno o también de nosotros mismos, pero como lo mencione no todas las fuentes de información son confiables sobre todo debemos ser muy observadores al momento de leer artículos para saber de donde es que sacaron la información, quien es su autor o si alguna institución fue quien lo publico, en ocasiones nos quedamos solo con ese concepto que leímos y hacemos caso de esa información que a veces ni siquiera es real lo que dice, sin embargo no somos capaces de investigar mas a fondo los temas de nuestro interés por que ya leímos un articulo y estamos seguros de que con esa información es suficiente y verdadera, cuando no es así, con la tecnología en nuestras manos podríamos seguir investigando, leyendo y buscar una información realmente critica, real y mas confiable en sitios de instituciones calificadas y autores que realmente sean especialista en los temas.
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